所有都有侵略傾向；或者
以致死。實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)地方不同于前面的描述：學(xué)生并不是真的被擊中，痛苦的哭泣和憐憫不是真正的受試者，而是演員，假裝被擊中。米爾格拉姆研究的真正目的不是懲罰對(duì)學(xué)習(xí)和記憶的影響，而是涉及到一個(gè)完全不同的問題：一個(gè)普通人在履行職責(zé)時(shí)愿意給完全無辜的人施加多少痛苦？ 圖6-1米爾格拉姆實(shí)驗(yàn) 圖為學(xué)生被綁在椅子上，穿著實(shí)驗(yàn)室外套的研究人員和真正的受試者正在為他安裝電極。 答案極其令人不安。在與之前的噩夢(mèng)完全相同的情況下，大多數(shù)老師會(huì)將折磨施加到最大限度。在米爾格拉姆實(shí)驗(yàn)中，三分之二的受試者沒有聽從受害者的要求，而是按下了面前所有30檔強(qiáng)度的開關(guān)，直到最后一檔（450伏）和研究人員完成實(shí)驗(yàn)。更可怕的是，從受害者一開始就要求放手，到后來他懇求，再到每次電擊都讓他絕對(duì)尖叫（米爾格拉姆的原話），研究中的40名受試者幾乎漠不關(guān)心，從未主動(dòng)放棄老師的職位。 這樣的結(jié)果嚇壞了每個(gè)參與這個(gè)項(xiàng)目的人，米爾格拉姆本人也不例外。事實(shí)上，在研究開始之前，他要求同事、研究生和耶魯大學(xué)（實(shí)驗(yàn)是在這里進(jìn)行的）心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生閱讀實(shí)驗(yàn)的程序說明，并估計(jì)有多少受試者會(huì)按下最后一個(gè)開關(guān)（電擊強(qiáng)度為450伏）。答案基本上是1%～2%之間。米爾格拉姆甚至找到了39名精神病醫(yī)生醫(yī)生。根據(jù)他們的獨(dú)立預(yù)測(cè)，1000人中只有一人愿意開關(guān)。換句話說，沒有人預(yù)料到受試者在實(shí)驗(yàn)中的真實(shí)行為模式。 我們應(yīng)該如何解釋這種驚人的行為模式？有些人認(rèn)為可能有以下原因：所有的受試者都是男性，男性都有侵略性的傾向；或者，受試者沒有意識(shí)到這么高的電壓會(huì)帶來什么潛在的傷害；否則，受試者是一群異常的瘋子，享受折磨的機(jī)會(huì)。但證據(jù)完全駁斥了這些可能性。首先，后續(xù)實(shí)驗(yàn)表明，受試者是否愿意一次又一次地?fù)糁惺芎φ吲c性別無關(guān)；女性教師和米爾格拉姆實(shí)驗(yàn)中的男性受試者一樣高。 另一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究了受試者沒有意識(shí)到電擊對(duì)受害者的危險(xiǎn)的觀點(diǎn)。在這一輪實(shí)驗(yàn)中，受害者會(huì)說他患有心臟病，他的心臟無法承受如此強(qiáng)烈的電擊：夠了！讓我出去。我告訴過你我有心臟病。我的心開始不舒服了。我拒絕繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，讓我出去。結(jié)果是一樣的，65%受試者忠實(shí)履行職責(zé)，依次按下電閘最大檔。 最后，米爾格拉姆發(fā)現(xiàn)的受試者都是心理扭曲的虐待狂，這并不意味著普通公民這個(gè)借口是站不住腳的?？催^米爾格拉姆廣告報(bào)名參加記憶實(shí)驗(yàn)的人涵蓋了所有年齡、職業(yè)和教育水平。此外，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們還進(jìn)行了一系列人格測(cè)試，表明這些人的心理非常正常，而不是一群瘋子。事實(shí)上，他們和我一樣。用米爾格拉姆的話來說，他們就是你和我。如果他的觀點(diǎn)是正確的，那么我們每個(gè)人都可能在實(shí)驗(yàn)中做出如此可怕的事情。這導(dǎo)致了一個(gè)更不舒服的問題：我們能做什么？ 米爾格拉姆確信他知道答案。他說，這一定與我們對(duì)權(quán)威根深蒂固的責(zé)任感有關(guān)。根據(jù)米爾格拉姆的觀點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)的真正罪魁禍?zhǔn)自谟谝韵聨c(diǎn)：受試者不能公開違反他們的上級(jí)，即穿實(shí)驗(yàn)室外套的研究人員。研究人員試圖命令受試者履行職責(zé)，這將對(duì)他人造成情緒和身體傷害。 米爾格拉姆的服從權(quán)威解釋得到了強(qiáng)有力的證據(jù)支持。首先，事情很清楚。如果沒有研究人員的指示，受試者很快就會(huì)停止實(shí)驗(yàn)。他們討厭自己的所作所為，并為受害者所遭受的折磨感到痛苦。他們懇求研究人員停下來。在研究人員拒絕后，他們繼續(xù)按照他的命令這樣做。在此期間，他們顫抖著，汗流浹背，結(jié)結(jié)巴巴地提出抗議，并要求釋放受害者。他們的指甲挖進(jìn)他們的肉里；他們的嘴唇咬得很緊，都流血了；他們用手抱著頭；有些人忍不住緊張地笑了起來。在米爾格拉姆最初的實(shí)驗(yàn)中，一位旁觀者描述了受試者之一： 我看到一個(gè)成熟穩(wěn)重的商人面帶微笑，自信地走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。僅僅20分鐘，他就完全變成了另一個(gè)樣子。他不停地顫抖，結(jié)結(jié)巴巴地說話，似乎精神崩潰了。他一直拉著耳垂，擰緊雙手。有一次，他用拳頭砸腦袋，喃喃自語:哦，天哪，讓我們停下來！但是研究員說的每一句話，他都做到了，一路服從到底。 除了上述觀察外，米爾格拉姆還提供了更確鑿的證據(jù)，證明受試者的行為是服從權(quán)威的結(jié)果。例如，在接下來的一輪實(shí)驗(yàn)中，他要求研究人員與受害者交換臺(tái)詞，即研究人員告訴老師停止電擊受害者，受害者勇敢地讓老師繼續(xù)下去。結(jié)果很清楚：面對(duì)另一個(gè)受試者的要求，100%人們拒絕再次按下開關(guān)。另一個(gè)版本的實(shí)驗(yàn)也有同樣的結(jié)果：研究人員與扮演學(xué)生的受試者互換角色，研究人員被綁在椅子上，同伴受試者讓老師不聽研究人員的抗議，繼續(xù)觸電。這一次，仍然沒有受試者按下更高的開關(guān)。 還有一輪改編實(shí)驗(yàn)，記錄了米爾格拉姆研究中的受試者服從權(quán)威到極端程度。這一次，兩名研究人員向老師發(fā)出矛盾的命令：一個(gè)人希望老師在受害者喊讓我出去時(shí)停止電擊，而另一個(gè)人則認(rèn)為實(shí)驗(yàn)應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行。這些矛盾的指示已經(jīng)成為整個(gè)研究項(xiàng)目中唯一荒謬的地方：受試者悲傷和快樂，困惑地從研究人員轉(zhuǎn)移到研究人員，不知道該服從誰。等一下，等一下。這是怎么回事？一個(gè)停下來，另一個(gè)說繼續(xù)下去。我們到底該怎么辦？當(dāng)研究人員爭(zhēng)論不休時(shí)，受試者試圖判斷誰的水平更高。最后，所有的受試者都服從了直覺，放棄了電擊，因?yàn)樗麄冋也坏剿麄儜?yīng)該服從哪個(gè)權(quán)威。就像其他改編實(shí)驗(yàn)一樣，如果受試者本身是虐待狂或神經(jīng)質(zhì)攻擊性，這樣的結(jié)果是不可能的。[24.] 在米爾格拉姆看來，他積累的數(shù)據(jù)中反復(fù)出現(xiàn)了一種令人不寒而栗的現(xiàn)象。我們的研究發(fā)現(xiàn)，成年人幾乎愿意在權(quán)威的命令下做任何事情。一些人擔(dān)心另一種形式的權(quán)威，即政府有能力從普通公民那里擠出可怕的服從，這顯然對(duì)他們具有更嚴(yán)重的延伸意義。[25]更重要的是，它還告訴我們，權(quán)威的壓力可以完全控制我們的行為。看到米爾格拉姆實(shí)驗(yàn)中的受試者因?yàn)榱夹亩沽鳑驯?，遭受折磨，但仍然完全?zhí)行任務(wù)，誰會(huì)懷疑呢？ 服從權(quán)威不是美國人的專利。后來，米爾格拉姆的基本實(shí)驗(yàn)程序在荷蘭、德國、西班牙、意大利、澳大利亞和約旦等地反復(fù)進(jìn)行，結(jié)果幾乎相同。即使幾十年后，米爾格拉姆的結(jié)論仍然成立。[26]最近的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，米爾格拉姆的受試者和今天的樣本之間沒有明顯的區(qū)別。 如果有人懷疑布萊恩威爾遜（Brian Willson）的故事大概有些啟發(fā)意義。 1987年9月1日，威爾遜議美國向尼加拉瓜運(yùn)輸軍事裝備，威爾遜先生和另外兩名男子跑到加州康科德的海軍兵站，躺在鐵軌上。示威者認(rèn)為這樣做可以取消當(dāng)天的火車，因?yàn)樗麄冊(cè)谌烨跋蚝＼姾丸F路官員解釋了他們的意圖。但是開火車的非軍事工作人員接到命令，說他們不能停車。因此，即使他們?cè)?00英尺外看到抗議者，他們也沒有放慢腳步。另外兩名抗議者及時(shí)爬出鐵軌，沒有受傷，但威爾遜先生放慢了一步，兩條腿被火車從膝蓋以下硬生生地碾碎。由于海軍醫(yī)護(hù)人員拒絕給他治療，沒有軍用救護(hù)車送他去醫(yī)院，包括威爾遜先生在內(nèi)的妻子和孩子不得不自己止血，直到45分鐘后私立醫(yī)院的救護(hù)車到達(dá)。 出乎意料的是，曾在越南當(dāng)過四年兵的威爾遜先生并沒有責(zé)怪火車司機(jī)和乘客
